沁园春长沙教案
沁园春长沙教案，教案是教师为了顺利开展教学而制定的，是根据课程内容，以及学生的实际情况等的一种教学文书。下面是小编为大家整理的沁园春长沙教案，希望对大家有帮助！
沁园春长沙教案1学习目的
1、感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。
2、对比诵读，了解词的格律特点，加深对情感内涵的把握和理解。
3、品味词的语言和意境，了解诗词的表现手法和艺术技巧，提高学生的诗歌鉴赏能力。
4、背诵全词，提高朗读能力。
教学重点
诗词朗读，赏析诗词的语言表现力，感受作者的情怀。
教学内容及步骤
一、板块学习方法介绍（结合人文主题）
1、说说：创设相关情境，让学生自由表达。（引入写作与阅读的结合）
2、读读：初读、对比读，感知诗词的形式特点——音韵、节奏与格律。范读后整体感知本文的思想情感与风格。
3、议议：品味鉴赏诗歌的语言和技巧，深入把握诗歌的思想情感。（品语言、知诗艺、思想）
4、写写：拓展鉴赏。
二、品读课文
1、说说：
⑴ 同学们，踏入高中也就踏入青春的门槛，今天老师想问问大家，你的青春理想是什么？让我们一起来聆听你的理想？
（学生自由表达）
⑵ 交流后，教师点评后引导：刚才同学们都畅谈了自己的理想，非常简洁的一句话或几句话。但 ……此处隐藏1880个字……春·长沙》歌曲。
2、请学生谈谈自己知道哪些词牌名，看到“沁园春”这个词牌有何想法。
【意图：本环节旨在营造课堂气氛，问题设置简单而有发散性，能消除学生的压力感，又激发思维。】
（二）多样朗读，初悟文本
1、学生放声自由朗读。
2、抽一学生示范朗读。（注意其停顿、重音、语速语调是否恰当，师生共同点评）
3、听录音朗读，注意有哪些朗读技巧。（师生简要点评）
4、学生两两互读，互评，老师巡视指导。
5、全班齐读。
【意图：诗歌重在“读”，只有熟悉了文本，才能更好地分析。】
（三）知人论世
1、让学生说说对毛泽东其人其诗的了解，老师总结。
【意图：检测学生知识储备，也为接下来的文本分析做铺垫。】
（四）游戏环节
本环节采用小组代表“砸金蛋”形式领任务，四个小组根据任务要求进行合作探究，最后派代表发言。
任务一：词的上阕有哪些意象，请从多个角度将其归类。
任务二：本词的许多意象具有作者独特的情怀，独特的个性，请举例分析。
任务三：你还知道毛泽东哪些化腐朽为神奇的诗句？
任务四：词的下阕哪些动词、形容词用得好，请试着分析一下。
【本环节通过游戏的形式让学生重点赏析意象和炼字，感悟作者的豪迈之情。】
（五）选择配乐
展示课前准备的三首音乐，让学生选择一首作为本词的背景音乐，说出理由。
（六）分层作业
1、有感情地“演读”本词，背诵本词。（必做）
2、课外欣赏一首毛泽东的词，写一篇鉴赏短文。（选做）
