多了解宝宝的心理需求
多了解孩子的宝宝需求，孩子的成长受环境影响很很大，努力帮助孩子解决成长的烦恼，问题的解决有利于发展孩子的能力，多多陪伴孩子，以下是多了解宝宝的心理需求方法。希望对你有用！
多了解宝宝的心理需求1清晨醒来睁开眼，想看到父母的笑脸
宝宝需求每天有一个良好的开端，早上醒来后不必马上被大人催着赶着要他起床；让他睁眼看到的是他熟悉的、喜欢的亲人的笑脸相迎：“宝宝早，宝宝睡好了吗？太阳公公请宝宝起来啦！”几分钟后，等宝宝完全苏醒，心情愉快了，再为他起床穿衣，洗手洗脸。
2岁以后的宝宝可以和父母同桌进早餐，早晨这段时间虽然短暂，但宝宝却能在与父母短暂的相处中感受到亲切和欢快。
当爸爸妈妈离家去上班，要拥抱或亲吻宝宝的脸，和他皮肤接触，以满足他的情感需求；说上几句鼓励他的话，微笑着和宝宝说再见。清晨的这一段时间，父母的笑脸和关心会给宝宝的一天带来新的气息和良好的情绪。
可是，不少上班族的父母，往往忽视宝宝的心理需求，只顾自己赶时间，遇到自己起床晚了，上班时间快到了，更是心急，情绪不好，动作和语言难免粗鲁甚至暴躁。
这样的情景十分常见：爸爸妈妈慌慌张张地做事，嘴里急急忙忙地催促孩子，“快！快点起床。”“怎么这么慢？快点吃饭呀！”要不就抱怨孩子，“你天天拖拖拉拉的，害得我上班总是迟到”。
这样慌张糟糕的开始，使孩子一清晨感受到的不是亲切，而是烦躁；看到的不 ……此处隐藏261个字……你再如何如何，我就不爱你了（或不要你了)”，当您要暂时离开宝宝时，不要一边收拾行装，一边匆匆对宝宝说您的决定（更不要“不辞而别”)，而应郑重地、与他视线平等地告诉他如要改变宝宝生活环境时，不能太突然，比如，让宝宝独自分床睡眠，可让他抱着最熟悉的玩具作伴；初入幼儿园，也可带上他最常用、最喜欢的用具或玩具。
3、需要——体验
宝宝渴望体验生活中的所有事物，由此而学会抬头、坐、爬、站、走；学会抓握物体，钻低爬高。
为了满足宝宝这种需要，要给以充分的自由，在保证安全的`前提下，让他随意爬，到处跑，让他多听、多看、多摸、多说、多尝试，尽情地游戏和说话。不要怕他给您的生活造成混乱，弄脏了高级的衣服、拆坏了高级玩具，想想宝宝将来的发展，这短短几年的混乱算得了什么。宝宝只有通过体验才能认识世界，学会解决问题的办法，掌握运动技巧（YIqig。cn)。
4、需要——赞扬
根据宝宝不同年龄的发展水平，对他表示出相应的期望，就是对他的认可。比如，宝宝1岁左右，离开他几步远，您含笑张开双嘴，等他蹒跚过来，一把举起他来，就是您对他的赞扬和认可；3岁时，给他讲个简单的故事，他能重复两句最吸引人的句子，您及时给予赞扬和鼓励，就是您对他的认可，期望要适度过高或过低，只会使宝宝丧失学习的积极性和自信心。
赞扬宝宝，应以鼓励为主，而且鼓励要具体、明确。如不要说“你是个好孩子”，而说“今天上幼儿园，很多小朋友哭了，而你没有哭。”赞扬和鼓励内容应该是宝宝的努力。
当宝宝由于经验缺乏造成事故时（比如打碎碗、拆坏闹钟)，您最好与他一起收拾现场，分析事故原因。并找出补救措施和预防办法；当他淘气故意捣乱时，应给以认真批评但须避免责骂。
